亲子关系的每一个阶段都会在各个方面面临挑战和问题，但从小学到小学的整个阶段可以说是亲子关系面临巨大挑战的一个特殊阶段。

作为家长，我们希望孩子进入小学后能很快适应学校生活，尊重老师，热爱学习，与同学相处融洽，从一开始就能跟上老师的步伐。

然而，孩子们的表现往往并不那么完美和令人满意。这样或那样的问题是不可避免的。如果孩子们不喜欢学习怎么办？——

厌学，怕老师

做事丢三落四

上课注意力不集中

写作业慢，磨蹭，质量差

考试成绩差

胆小，孤僻，不敢和其他同学接触

易怒，易哭

不遵守课堂纪律

我们对孩子的要求和不满越来越多，孩子也开始讨厌和反抗我们。亲子关系变得更糟，纪律问题越多……

如果我们没有顺利度过这一关键时期，可能会给以后的亲子关系埋下巨大的隐患，更有可能影响孩子对学校和学习的基本看法，从而影响他的生活。

一个孩子厌倦学习的原因有很多，可能有几个方向：第一，他对老师的印象和老师对他的反馈影响了孩子对这门学科的感受。第二，孩子天生喜欢或不喜欢某一学科。第三，孩子的基础知识结构在某一学科上会有所不同。这些方向将影响孩子对学习的情感感受。

如果孩子是因为老师，我们可以调整孩子和老师之间的关系，让老师鼓励和鼓励孩子。如果学校的老师做不到，我们可以给孩子找一个导师。如果这位导师能够很好地控制和鼓励我们的孩子，这个学科的问题可能会得到解决。如果孩子不是因为老师，而是因为他对这门学科不敏感，没有开始学习，那么我们需要在这门学科中为孩子提供大量的基础知识辅导，使孩子对这门学科更加敏感。我们应该在日常生活中尽可能多地补充孩子们可以接触到的信息。如果孩子在基础知识层面上缺乏知识结构，我们需要让孩子做出具体的判断：在多大程度上缺乏知识？通过阅读更多，去博物馆，观看更多相关的视频节目来补偿这方面。

无论如何，孩子所谓的厌学不仅仅是一种厌学的状态，而且一定是有原因的。我们应该做的是理解孩子，关注孩子厌倦学习背后的原因，而不是责怪他，说他不努力学习，说他不主动。因为我们说他不主动，说他不努力后，对孩子厌学状态的改变没有帮助。

孩子们怎么能改变呢？正是为了找到具体的原因。从具体的方式和方法，从具体的学科知识开始，就有可能改变孩子的疲劳。然而，如果你想让一个人真正主动学习，摆脱Z基本的所谓疲劳态度，你需要培养孩子的学习动机，设定学习目标。以上是上海正规网络成瘾学校整理的相关内容。