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孩子厌学对孩子学习方法的引导

发布日期:2021-07-12 作者: 点击:

    厌学的直接后果是导致学生学习效率的下降,对学生的身心健康造成极大的危害。更为严重的是,厌学还会带来一些社会问题,如学生因厌学而走上违法犯罪道路,危害社会和人民。厌学青少年在学习认知上存在偏差,在情感上表现为消极悲观,在行为上表现为远离学习活动,在行为上表现为叛逆,影响儿童的整体学习效果和生活质量。

    孩子厌学对孩子学习方法的引导

    如果孩子不喜欢学习,如何培养他们的学习兴趣,兴趣是吸引和保持注意力的重要内在因素。它是个体在学习过程中对事物进行探索和从事某种活动的态度和心理倾向。学生不厌倦学习,不一定对学习感兴趣,但如果学生对学习感兴趣,他们就不会厌倦学习。因此,在教学中激发学生的学习兴趣是消除厌学情绪的重要策略。我们可以从以下四个方面努力:(1) 让学生接受老师。如果学生讨厌老师,他也会讨厌老师教的课程。因此,教师要时刻注意自己的形象,注意教学方式,学习必要的教育学和心理学理论知识,学会运用这些知识分析学生的心理,了解学生的情感需求,给予满足,愿意疏导学生的偏差心理,使学生感到教师可敬、可亲、可信,愿意接受教师的指导(2) 帮助学生获得求知的新鲜感。

    

    教师不仅要加强对学习方法的引导,还要扩大学生的阅读范围和数量,拓展学生的知识面,与学生一起阅读和评价书籍,让学生在阅读中有价值、有乐趣,逐步学会从知识中发现新的、喜欢的内容,从而提高他们的学习兴趣3) 提高学生的学习兴趣。厌学的学生不是没有自己感兴趣的知识,而是兴趣的中心不在所学的学科知识上;或者他们对许多科目不感兴趣;在某些情况下,利益稳定性较差,利益中心不断转移。在了解学生的兴趣中心和特点后,教师应引导学生扩大兴趣范围,将兴趣中心转移到学习上(4) 改进教学方法,提高学生的学习兴趣。教师可以通过改进教学方法来提高学生的学习兴趣。

    

    比如,结合实际情况,教师可以补充学习材料的趣味性,为学生营造知识饥渴感,从而激发他们的求知欲;从另一个角度看,它使深刻的逻辑知识易于理解和接受;为学生创造成功的机会和步骤,提高学生的学习成功感,在不断的满足中不断提高使用学习策略有效的学习策略可以帮助学生顺利完成学业。大多数学习困难学生由于学习策略不当而不适合课程学习。学习策略来源于教师的直接指导,也可能来自其他学生或朋友。学生在使用新的学习策略时,无论采用何种方式,都要努力付诸实践,并在实践中加以调整和修改,从而改变适合自己学习的学习策略。如果学生发现策略发挥了作用,他们会更有效、更频繁地使用这些策略,并不断测试策略在他们学习中的有效性。

    

    一旦所采用的策略提高了学生的学习成绩,学生就会获得积极的情感体验,进而促使学生密切关注不同策略对其学习成绩的改善。学生将坚持使用有效的策略。这种积极的情感体验会给学生带来良性循环。在这个过程中,教师应该引导学生使用适合自己和课程的学习策略。学生运用有效的学习策略,提高学习成绩,有助于培养学生的自我意识,相信自己能在学习中取得成功。这无疑会对学习产生积极影响。


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关键词:孩子厌学,孩子厌学怎么办,厌学怎么办

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